🔗 IDA 逐句驗證 · SENTENCE ANALYSIS
跟意分老師一起用日文對話搭電車！ 逐句驗證
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自述未驗證
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第三方可佐證
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政府登記可查
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與公開登記不符
這頁量什麼：逐句標示此文章的對外說法屬於哪一層可查證性：政府登記可查（能在政府開放資料逐字查回）／第三方可佐證／自述未驗證（機構自己說的，我們不背書）／與公開登記不符。本線沒有臨床文獻可對，故不作文獻支持宣稱。本頁分析的內容原文出自來源頁 ↗。
🔗 逐句分析（12 句）
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跟意分老師一起用日文對話搭電車！
🗣️ 自述未驗證
官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
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(陳意分老師) 跟意分老師一起用日文對話搭電車！
🗣️ 自述未驗證
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(陳意分老師) (2022.03.08) 【來自櫻花高雄校的櫻花雨】ヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ 大家好!
🗣️ 自述未驗證
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今天要來跟大家介紹「大家的日本語」第5課的上課情形。
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第5課是在講車站的會話練習。
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大家有在日本搭過電車嗎?
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在日本、尤其是東京的電車非常複雜,搭起來有點困難呢。
🗣️ 自述未驗證
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我住在日本的時候就常常迷路。
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但練習了第5課的會話後就能學會如何詢問到達目的地的票價以及要搭乘幾號線等等。
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會話的練習之後,我請同學們介紹了搭乘山手線所到過的地方。
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包含在上野公園賞花、或是在新橋喝酒,感覺很開心呢。
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我的教學內容不只日語,還包含了課本之外能更深入了解日本相關的豐富內容。
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