🔗 IDA 逐句驗證 · SENTENCE ANALYSIS
一起練習用日文祝福朋友生日快樂吧! 逐句驗證
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自述未驗證
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第三方可佐證
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政府登記可查
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與公開登記不符
這頁量什麼：逐句標示此文章的對外說法屬於哪一層可查證性：政府登記可查（能在政府開放資料逐字查回）／第三方可佐證／自述未驗證（機構自己說的，我們不背書）／與公開登記不符。本線沒有臨床文獻可對，故不作文獻支持宣稱。本頁分析的內容原文出自來源頁 ↗。
🔗 逐句分析（9 句）
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一起練習用日文祝福朋友生日快樂吧!
🗣️ 自述未驗證
官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
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(笹岡里穂老師) 一起練習用日文祝福朋友生日快樂吧!
🗣️ 自述未驗證
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(笹岡里穂老師) (2022.03.09) 【來自櫻花台南校的櫻花嵐】 大家好，我是台南校的笹岡🌸 今天因為有學生生日，所以授課內容以「生日時可以與日本人在社群網路上對話」為目標( •̀ ω •́ )✧ 在台灣的話利用社群網站或APP就能跟日本人說話， 「因為日本朋友生日，所以想傳個訊息給他！
🗣️ 自述未驗證
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」 但是想好好地用日文傳給他,,Ծ‸Ծ,, 「日本朋友傳給我生日祝福!
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」 但是要怎麼回信，實在是很困擾…(；′⌒`) 您是不是也有這樣的煩惱呢?
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正因為生日是每年必有的大事，想要自然地掌握日文，並且拿出自信在社群網路上與日本人交流對吧!
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(๑´ㅂ`๑) 在我的課程中，可以邊學文法邊組織文章 用「～てくれてありがとう」這個文法、就可以組成「いつも一緒に遊んでくれてありがとう(謝謝你常常陪我一起玩!
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)」 而用「また一緒に～しようね」這個文法、就可以寫成「また一緒にご飯食べに行こうね(再一起去吃飯吧!
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)」 學生們實際想像著日本朋友的臉就浮現出來句子了(o´罒`o) 快來跟我一起在櫻花日語輕鬆愉快的學習實用的日文吧!
🗣️ 自述未驗證
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