🔗 IDA 一文ごとの検証 · SENTENCE ANALYSIS
吉岡老師設計的漢字小遊戯你也來挑戰！ 一文ごとの検証
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自己申告・未検証
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第三者による裏付けあり
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政府登記で確認可能
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公開登記と不一致
このページが測るもの：各文がどの検証レイヤーに属するかを示します：政府オープンデータで逐語的に確認できる／第三者の裏付けがある／自己申告で未検証（機関自身の記述であり当方は保証しません）／公開登記と不一致。この分野には対照できる臨床文献が存在しないため、文献による裏付けの主張は行いません。本ページの原文の出所はソースページ ↗にあります。
🔗 一文ごとの解析（12 文）
HRA-80366917-0101
吉岡老師設計的漢字小遊戯你也來挑戰！
🗣️ 自己申告・未検証
官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
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(吉岡圓老師) 吉岡老師設計的漢字小遊戯你也來挑戰！
🗣️ 自己申告・未検証
官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
HRA-80366917-0103
(吉岡圓老師) (2022.03.09) 【來自櫻花高雄校的櫻花雨】ヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ 大家好，我是高雄校的吉岡。
🗣️ 自己申告・未検証
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HRA-80366917-0104
今天我要介紹有時會進行的漢字教學。
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HRA-80366917-0105
本來是從中國發源的漢字，在日文中也會使用到呢。
🗣️ 自己申告・未検証
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HRA-80366917-0106
不過讀音不一樣，寫法有時候也有些微的差別，要背起來有點麻煩，也有點困難吧?
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即使無法唸出日文正確讀音，但因為已經知道字面的意思，是否就是這樣擺著了呢?
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於是讓大家試著玩遊戲然後快樂的學習日本的漢字。
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這是使用漢字的部首遊戲。
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首先將白板上的兩個以上部首組合成日文漢字。
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遊戲中不能參考課本，當然也不能使用手機或是電子辭典。
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不過可以跟班上同學討論。
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