🔗 IDA 逐句驗證 · SENTENCE ANALYSIS
跟著笹岡先生一起品嘗台灣茶用日文練習叙述的滋味吧… 逐句驗證
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自述未驗證
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第三方可佐證
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政府登記可查
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與公開登記不符
這頁量什麼：逐句標示此文章的對外說法屬於哪一層可查證性：政府登記可查（能在政府開放資料逐字查回）／第三方可佐證／自述未驗證（機構自己說的，我們不背書）／與公開登記不符。本線沒有臨床文獻可對，故不作文獻支持宣稱。本頁分析的內容原文出自來源頁 ↗。
🔗 逐句分析（12 句）
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跟著笹岡先生一起品嘗台灣茶用日文練習叙述的滋味吧！
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官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
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(笹岡里穂老師) 跟著笹岡先生一起品嘗台灣茶用日文練習叙述的滋味吧！
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(笹岡里穂老師) (2022.03.06) 【來自櫻花台南校的櫻花嵐】 今天來介紹台南校的高級會話班，笹岡先生為了讓同學達到「學會用日文說明台灣茶葉」此一目標，一起進行了校外教學。
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٩(^ᴗ^)۶ 班級的同學們直接到店面一起學習關於「生產地、茶色、茶味」的日文！
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實際品嘗金萱茶後，學生們用日文表達感想！
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有同學品嘗後的心得：「阿里山で生産されている薄い茶色のお茶です，少しミルクの香りがします。
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」(此款是阿里山產的茶，茶色偏淡，帶點牛奶的香氣。
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) 另外的同學說到：「琥珀色で蜜のような香りがします。
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」(茶色呈現琥珀色、有蜂蜜的香氣)；並敘述了：「苦味が少なく飲みやすい。
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」(喝起不會很苦、喝起來很順口)…..等等。
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這次課程結束後，學生們變得會用相當自然的日文說明品嘗台灣茶後的感想。
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⋋╏ ❛ ◡ ❛ ╏⋌ 日本人來台灣，百分之百會品嘗台灣茶~！
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