🔗 IDA 一文ごとの検証 · SENTENCE ANALYSIS
50音「あ」的直線部分像弓一様圓圓的寫可以寫得很… 一文ごとの検証
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自己申告・未検証
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第三者による裏付けあり
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政府登記で確認可能
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公開登記と不一致
このページが測るもの：各文がどの検証レイヤーに属するかを示します：政府オープンデータで逐語的に確認できる／第三者の裏付けがある／自己申告で未検証（機関自身の記述であり当方は保証しません）／公開登記と不一致。この分野には対照できる臨床文献が存在しないため、文献による裏付けの主張は行いません。本ページの原文の出所はソースページ ↗にあります。
🔗 一文ごとの解析（12 文）
HRA-80366917-0230
50音「あ」的直線部分像弓一様圓圓的寫可以寫得很漂亮！
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官網自述，未對照政府登記或第三方來源，故不升級；語料來源實體 hra-24667074（與本機構共用官網 sakura-jp.com.tw）
HRA-80366917-0231
(鹿野健太老師) 50音「あ」的直線部分像弓一様圓圓的寫可以寫得很漂亮！
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HRA-80366917-0232
(鹿野健太老師) (2022.03.25) 【來自櫻花高雄校的櫻花雨】ヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ 大家好，我是高雄校的鹿野。
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HRA-80366917-0233
今天要跟大家介紹50音的課程。
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HRA-80366917-0234
這堂課是在練習寫平假名。
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HRA-80366917-0235
其實平假名自己寫起來還滿困難的。
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HRA-80366917-0236
在我的班級就常有學生會有 「無法像５０音表一樣寫得那麼漂亮」這樣的煩惱。
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HRA-80366917-0237
在寫平假名時有幾個重點。
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HRA-80366917-0238
比如平假名「あ」的右側需留較大的空白(紅圈圈的部分), 這個空白將第二劃的直線像弓一樣圓圓的寫就可以寫得很漂亮。
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HRA-80366917-0239
像這樣接受指導「あ」的書寫方式與只是單純看著「あ」照著寫, 兩者的學習效果有很大的差別。
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HRA-80366917-0240
在櫻花日語同學們不只會記住５０音, 還能接受指導如何漂亮的寫出５０音。
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HRA-80366917-0241
櫻花日語的班級基本為六人以下小班制, 推薦給想練習寫字漂亮但大班制會緊張的同學。
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