🔗 IDA 一文ごとの検証 · SENTENCE ANALYSIS
首先，在硬體方面本診所為孩子準備了一個舒適又溫馨… 一文ごとの検証
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このページが測るもの：この記事の対外的な記述が歯科研究文献で裏づけられるかを一文ずつ示します。証明可能・部分的に支持のものには実在の PubMed 文献を添えます。調査中・矛盾のものは「参照したが不十分／反証あり」と記すのみで、支持は主張しません。本ページが分析した内容の原文はソースページ ↗にあります。
🔗 一文ごとの解析（3 文）
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首先，在硬體方面本診所為孩子準備了一個舒適又溫馨的環境，診間以及診療椅都採用令人覺得放鬆的粉色系，診間圍繞著許多小朋友喜愛的布偶娃娃，診療台隨時播放小朋友喜愛的卡通，讓小朋友一進入診間就覺得放鬆 在軟體方面，兒童牙科醫師受過良好的專業訓練，除了本身喜歡跟孩子相處，更有許多法寶可以讓孩子乖乖看牙，一般常用的方法如下： 1：使用『Tell-Show-Do』技巧，先把下面要做的處置用小朋友可以理會的語彙『告訴』小朋友，接著拿起器械在口外先『展示』一遍，讓小朋友先用手感覺一下吹風、噴水、震動……等感覺，最後才實際在口腔中『操作』。
○ 調査中（証拠不十分のため、支持は主張しません）
候補文献 10 件を参照しましたが、この記述を支持するには証拠が不十分です；今後補うべき点：決定性 gate 未通過；不得以檢索相似度或主題重疊升為可證明。
DNT-6DEAE786120B
而較大的孩童(三足歲以上)若父母可在候診室等候，小孩與牙醫師間較容易建立關係，家長如果待在診間內，常常會因為孩子對家長的依賴和撒嬌而導致醫師的行為誘導失敗。
○ 調査中（証拠不十分のため、支持は主張しません）
候補文献 10 件を参照しましたが、この記述を支持するには証拠が不十分です；今後補うべき点：聲稱中家長在候診室等候vs在診間導致行為誘導失敗的具體主張
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○ 調査中（証拠不十分のため、支持は主張しません）
候補文献 10 件を参照しましたが、この記述を支持するには証拠が不十分です；今後補うべき点：決定性 gate 未通過；不得以檢索相似度或主題重疊升為可證明。
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